En 6ème et 5ème, il est nécessaire que les élèves comprennent aussi bien que possible les effets induits par l’emploi des techniques de la perspective. Il y a plusieurs techniques : conique, inventée à la Renaissance en Italie, et cavalière, apparue deux siècles plus tard et plus liée aux besoins de l’industrie naissante. La première joue sur un, deux ou trois points de fuite. La deuxième n’a aucun point de fuite et donc aucune déformation liée à la place du spectateur par rapport à l’objet.

Après le visionnage d’un film documentaire sur les villas modernes, à partir duquel les élèves ont eu à prendre quelques notes, ils ont appris les rudiments du maniement des codes de la perspective. Au fur et à mesure qu’ils prenaient de l’assurance, les élèves pouvaient créer des scènes en trois dimensions assez crédibles. Certaines classes ont pu voir des exemples des architectones de Kasimir Malévich

Voici quelques exemples :